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Consejos para retirar el pañal

Consejos para retirar el pañal

Con el verano, muchos padres se plantean la retirada del pañal de su bebé. Pues bien, en Agenda Menuda una vez más contamos con los consejos de un profesional. En este artículo, Susana Pérez, pediatra y mamá, nos orienta sobre cómo ayudar al niño en su retirada de pañal. 

El control de esfínteres representa para el niño uno de los momentos cruciales en la adquisición de la autonomía corporal, implicado así mismo en la organización de su mundo interior. Coincide con la etapa de desarrollo emocional donde entran en conflicto las necesidades y deseos de autonomía con los lazos de dependencia.

1  ¿Cuándo comenzamos?

No se puede hablar de una fecha concreta, a modo orientativo se puede probar sobre los 22 meses siempre que:

  • Permanezca seco de hora y media a dos horas en el caso de pipi (va disminuyendo el numero de veces al día y sin embargo aumenta la cantidad al orinar).
  • Realice las deposiciones una o dos al día con un horario regular.
  • Aunque no lo pida el niño debe de tener la sensación de orinar/defecar que podemos observar por la expresión y gestos.
  • Ha de ser capaz de permanecer sentado en el orinal de cinco a diez minutos.

2  Hábitos a tener en cuenta antes de la retirada definitiva del pañal:

  • Poner al niño calzoncillos y a la niña braguitas encima del pañal. Podéis incluso ir a comprarlos juntos.
  • Que el niño colabore a la hora de bajar y subir los pantalones, braguitas o calzoncillos.
  • Sentar al niño con regularidad en el orinal (cada hora, al levantarse por la mañana, antes de dormir, antes del baño), luego le volvemos a poner el pañal, controlando si continua seco o mojado.
  • Intentamos que esté sentado unos 5 minutos en el orinal, se le puede ofrecer un cuento para entretenerlo.
  • Cuando le salga pipi o caca festejarlo y felicitarlo mucho, pues ha conseguido un logro muy importante.

retirar panal 2

3   Consejos de aprendizaje:

  • No volver atrás. Cuando hemos tomado la decisión de quitar el pañal NO hay que volver atrás, debemos ser constantes, por ello es necesario elegir un periodo en el que tengas tiempo y te sientas relajado.
  • Ropa cómoda. Utiliza ropa cómoda (para vestir y desvestir varias veces si es necesario). La época más aconsejable es la primavera o verano, con buen tiempo.
  • Enseñarle con el ejemplo. El primer objetivo es que nuestro pequeño comprenda porqué está sentado, que asocie ponerlo en el orinal con el pipi o caca. En este aprendizaje resulta útil que observe como papá o mamá también se sientan en el WC y explicarle lo que se pretende. Es necesario hacerlo muchos días seguidos y poco a poco aguantará más tiempo sentado.
  • Rutina diaria. Será necesario convertir estas pautas nuevas de conducta en una rutina diaria. “¿Quieres hacer pipi? ¡Vamos a ver si sale!”. Repetirlo con ilusión (como que es una cosa nueva y buena para nuestro pequeño) una y otra vez a lo largo del día, tranquilos y respetando la negativa del niño, pero volvemos a intentarlo más tarde.
  • Animarlo y felicitarlo. Cuando consiga hacer pipi o caca en el orinal: ¡¡¡¡¡¡FELICÍTALO!!!!!. Este aprendizaje requiere un continuo refuerzo positivo, e incluso aunque no lo consiga, podemos felicitarle por sentarse.
  • Después de varios días de éxitos, iremos espaciando en el tiempo (inicialmente cada hora, luego cada dos horas…) las veces que le ponemos en el orinal hasta que él mismo lo pida.
  • No dramatizar. Las veces que se haga pipi encima (cosa muy frecuente al inicio) aprovechamos para que se toque la ropa mojada y comprenda la diferencia entre seco y mojado; no debemos reprocharle ni dramatizar la situación. Le explicamos cómo lo vamos a intentar la próxima vez.
  • Queridos padres: calma y serenidad. No sobrecarguéis la situación con sentimientos de ansiedad, culpa y desaprobación. Pronto lo conseguirá.

No hay que olvidar que nos centramos en un aspecto concreto de la autonomía del niño, en el control de esfínteres, mientras que la autonomía total se consigue más adelante cuando el niño puede realizar todos los pasos encadenados por si mismo: sensación subjetiva, dirigirse al aseo, bajarse los pantalones / braguitas /calzoncillos, sentarse, hacer pipi o caca, limpiarse, lavarse las manos, etc.). Poco se van introduciendo en sus hábitos las nuevas conductas.

Espero que no os desaniméis, sobre todo al principio, y recordad que cada niño precisa su tiempo y no sirven las comparaciones.

Susana Pérez. Pediatra

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